У Центру за промоцију науке у Београду, 6. децембра 2024. године, одржана је завршна конференција пројекта „Развијање медијске писмености и критичког мишљења у доба вештачке интелигенције“, која је привукла бројне учеснике и стручњаке из области образовања, медија и технологије. Конференција је била фокусирана на изазове и могућности које вештачка интелигенција доноси у домену медијске писмености и критичког мишљења.
Учеснике су поздравили Добривоје Лале Ерић, руководилац Сектора за међународну сарадњу Центра за промоцију науке, Доминик Тјери, шеф Одељења за медије Мисије ОЕБС-а у Србији, и Зоран Хамовић, председник Програмског савета Библиотеке плус, истичући значај оваквих иницијатива за развој критичког размишљања у савременом друштву.
У оквиру два панела, анализиран је утицај медија и вештачке интелигенције на друштво и образовање.
На првом панелу, под називом „Критичко мишљење и вештачка интелигенција – резиме пројектних активности“, говорено је о искуствима и резултатима пројекта. Панелисти доц. др Виолета Кецман, проф. др Тамара Вученовић, и проф. др Далибор Петровић, уз модерацију др Маје Вукадиновић, осврнули су се на улогу медијске писмености у оснаживању критичког размишљања, посебно међу младима. Дискутовано је како вештачка интелигенција трансформише начин на који конзумирамо и анализирамо информације. Посебно је наглашено да, „док смо некада ми претраживали Гугл, данас Гугл ‘претражује нас’“, чиме се мења динамика односа између корисника и технологије.
На другом панелу, „Перспектива примене вештачке интелигенције у образовању“, проф. др Бојан Лазаревић из САД је дао уводно излагање, а затим су доц. др Весна Перић, проф. др Добринка Кузмановић и Иван Умељић дискутовали о примени вештачке интелигенције у образовним системима. Панел је модерирала проф. др Тамара Вученовић, која је истакла потребу за одговорним коришћењем технологије у образовању.
Потенцирана је важност образовних институција у оспособљавању наставника и ученика за критичко размишљање. Такође је истакнута потреба за континуираним усавршавањем како би образовни систем ишао у корак са технолошким напретком.
Учесници су делили искуства о примени АИ алата у наставном процесу и охрабривали интерактивну размену идеја. Дискусија је била усмерена на етичка питања, као и на изазове у осигуравању одговорног коришћења технологије.
Закључак је био јасан: промена је неминовна. Међутим, остаје главно питање – како ћемо живети заједно у доба које обликују нове технологије.
Конференција је показала значај подизања свести о одговорној употреби вештачке интелигенције и важност развијања компетенција за критичку анализу дигиталног садржаја.
